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Besondere Fördermaßnahmen in der Oberstufe

Zunächst ist hervorzuheben, dass unsere Schule über eine langjährige Erfahrung verfügt, insbesondere auch Schülerinnen und Schüler anderer Schulen und Schulformen zu unterstützen, damit sie erfolgreich die Oberstufe durchlaufen können und die angestrebten Abschlüsse, die Fachhochschulreife oder das Abitur, erreichen.
Unsere Lehrerinnen und Lehrer sind damit vertraut, die Probleme der Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn der Oberstufe zu erkennen und können sich deshalb schnell und erfolgreich darauf einstellen und entsprechende Hilfen geben.
Zusätzlich reagieren wir seit Jahren auch organisatorisch auf die Ausgangssituation:

  • In den "Kernfächern" Deutsch, Mathematik und Englisch werden im 11. Jahrgang die Kurse grundsätzlich mit 4 Stunden pro Woche (statt der üblichen 3 Stunden) unterrichtet.
  • Im 11. Jahrgang gibt es 2-stündige Vertiefungskurse. Diese dienen u. a. zu Förderung der sprachlichen Fähigkeiten und bereiten die Schülerinnen und Schüler auch auf die Facharbeiten vor, die im 12. Jahrgang geschrieben werden.
  • Zusätzlich arbeiten wir mit "Studentischen Förderlehrern". Dies sind fortgeschrittene Studentinnen und Studenten des Lehramts, die für diese Fördermaßnahmen zusätzlich ausgebildet wurden. Sie betreuen Kleingruppen mit höchstens 6 (freiwilligen) Personen und arbeiten eng mit Fachlehrern und Fachlehrerinennen eines Kurses zusammen.
    Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt im 11. Jahrgang, aber auch im 12. Jahrgang gibt es eine entsprechende Förderung.
    Die bisherige Zusammenarbeit mit diesen Förderlehrern beurteilen sowohl Kollegium als auch Schülerschaft sehr positiv

 

Erfahrungsbericht zum Förderkurs Chemie im 11. Jahrgang

Der Chemie-Förderkurs in der 11. Klasse war für uns sehr hilfreich, da wir in diesem Kurs den Stoff, den wir im Unterricht nicht ganz verstanden hatten, nochmals genau durchgegangen sind.
Außerdem wurden alle Fragen, die wir hatten, beantwortet und man verstand alles gut.
Durch die kleine Gruppe von 6 Schülerinnen und Schülern wurde niemand benachteiligt, da auf die Fragen von jedem Einzelnen eingegangen wurde und alle sich häufig aktiv beteiligen konnten.
Alles in allem war der Förderkurs sehr gut und unsere Noten haben sich durch diesen Kurs verbessert.
Von: Shakti Singh und Yalini Yoganathan (jetzt im 12. Jahrgang) Fotos Niehaus

 

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